"Το σχολείο μας!"

"Το σχολείο μας!"

Αγαπητοί επισκέπτες,

Σας καλωσορίζουμε στο διαδικτυακό χώρο του Δημοτικού Σχολείου  μας!

Η αλματώδης ανάπτυξη των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας δε θα μπορούσε ν' αφήσει ανεπηρέαστη και την εκπαιδευτική διαδικασία  του σχολείου μας.

Στην προσπάθειά μας ν' ανταποκριθούμε στις σύγχρονες προκλήσεις της εποχής, δημιουργήσαμε αυτόν το διαδικτυακό χώρο με σκοπό τη μετάδοση και ανταλλαγή πληροφοριών και απόψεων όσον αφορά την ενσωμάτωση της Τεχνολογίας ως εκπαιδευτικό εργαλείο στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.

Φιλοδοξία μας είναι ο ιστοχώρος αυτός ν' αποτελέσει ένα ανοιχτό παράθυρο των πεπραγμένων του σχολείου μας σε σχέση με τις  Νέες Τεχνολογίες.

Σας ευχόμαστε καλή πλοήγηση και περιμένουμε τα σχόλια σας και τις προτάσεις σας!

"Μαθαίνοντας με το iPad"

Η έννοια της εισόδου της τεχνολογίας στα σχολεία μέχρι τώρα ήταν συνυφασμένη κατά κύριο λόγο με τη χρήση προϊόντων όπως είναι ο διαδραστικός πίνακας ή ενδεχομένως ένας μικρός φορητός υπολογιστής, περιορισμένων δυνατοτήτων. Όμως, η έλευση προσωπικών, φορητών και ελαφριών συσκευών όπως είναι, κατά κύριο λόγο προς το παρόν, το iPad της Apple, είναι πλέον πολύ πιθανό ότι θα αλλάξει ριζικά τον τρόπο διδασκαλίας τόσο στο εξωτερικό όσο και στην Ελλάδα.

Το iPad δίνει τη δυνατότητα αξιοποίησης πληθώρας εφαρμογών που προσφέρονται για εκπαιδευτική χρήση. Τα ερεθίσματα που δέχονται οι μαθητές πολλαπλασιάζονται, με αποτέλεσμα την μεγαλύτερη κινητοποίηση και συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία. Οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν διαδραστικά βιβλία (ibooks), όπου οι πληροφορίες εμπλουτίζονται με πολυμέσα, παιχνίδια και διαδραστικές ασκήσεις αυτοαξιολόγησης. Τα πολυτροπικά βιβλία προσελκύουν το ενδιαφέρον των μαθητών, καθώς προσεγγίζουν πολλαπλούς τρόπους μάθησης. Έτσι, η αξιοποίηση των iPad στις σχολικές τάξεις υποστηρίζει ενεργά την προσωποποιημένη μάθηση. Επιπλέον, πολλαπλές εκπαιδευτικές εφαρμογές (apps) προσφέρονται για διερεύνηση με παιγνιώδη τρόπο και εξάσκηση, σε αντικείμενα που καλλιεργούν τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντα των μαθητών.

Ο στόχος πρέπει να είναι πλέον να αποκτήσουν τα παιδιά τις δεξιότητες εκείνες που θα τους είναι απαραίτητες τα επόμενα χρόνια και στις οποίες περιλαμβάνεται η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η δυνατότητα χρήσης των νέων μέσων αλλά και η ικανότητα λειτουργίας σε ομάδες συνεργασίας. «Ουσιαστικά, χρειαζόμαστε να περάσουμε σε ένα μοντέλο εξατομικευμένης διδασκαλίας που να λαμβάνει υπόψη του τις ανάγκες και τις ικανότητες του κάθε μαθητή μέσα σε μία τάξη».

Το Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών-Π.Σ.Π.Α. έχει ενσωματώσει στη διδασκαλία του τη χρήση iPad εδώ και περίπου ένα χρόνο. Διαβάστε περισσότερα εδώ για αυτή την αξιόλογη προσπάθεια.

"Περνά, περνά η Μέλισσα!"

Η Ρομποτική στην Εκπαίδευση παρουσιάζει ευρύτερο ενδιαφέρον παιδαγωγικής αξιοποίησης ως αποτέλεσμα της έρευνας στη διδακτική των επιστημών και της τεχνολογίας. Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί μια καινοτόμα μαθησιακή μεθοδολογία η οποία συνδυάζει στοιχεία βασικών επιστημών (φυσική, μηχανολογία), νέων τεχνολογιών πληροφορικής (ανάπτυξη λογισμικού, τεχνητή νοημοσύνη) και μελέτης της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Εντάσσεται στο πλαίσιο του κατασκευαστικού εποικοδομισμού (constructionism). Έχει θετικές επιπτώσεις εκτός από το γνωστικό τομέα και στο συναισθηματικό (αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση) και κοινωνικό (κοινωνικοποίηση).

Τα παιδιά όταν προγραμματίζουν ρομπότ έχουν την ευκαιρία να μάθουν παίζοντας και να αναπτύξουν δεξιότητες. Η ρομποτική είναι μία διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που δίνει τη δυνατότητα στο μαθητή να εμπλακεί με τη δράση συνδυάζοντας έννοιες από διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα και περιοχές (τεχνολογία, τέχνη, περιβάλλον ,κοινωνία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες).

Επιπλέον, με τη βοήθεια της ρομποτικής, ο εκπαιδευτικός μπορεί να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη και άλλων κρίσιμων δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, όπως: 

·         ομαδική εργασία

·         επίλυση προβλημάτων (ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση, δοκιμή και πειραματισμός, αξιολόγηση)

·         καινοτομία

·         διαχείριση έργου (διαχείριση χρόνου, κατανομή έργου και πόρων κ.α.)

·         προγραμματισμός

·         δεξιότητες επικοινωνίας

·         πολύτιμες νοητικές δεξιότητες (αναλυτική και συνθετική σκέψη, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη κ.α.)

Το όραμα της ρομποτικής είναι όλοι οι μαθητές να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες, οι οποίες στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης αποτελούν επιτακτική ανάγκη για την προετοιμασία πολιτών του κόσμου που θα μπορούν να συνεισφέρουν θετικά σε παγκόσμια κλίμακα.

Λαμβάνοντας πολύ σοβαρά υπόψη όλα τα παραπάνω, θα ήθελα να σας παρουσιάσω ένα σύγχρονο μέσο της εκπαιδευτικής ρομποτικής που απευθύνεται στις μικρές τάξεις του Δημοτικού ( Α´ και Β´ ) , το Bee Bot!

"Γιατί να χρησιμοποιούμε την Τεχνολογία στο Σχολείο;"

Μια φορά και έναν καιρό ο δάσκαλος έμπαινε στην τάξη και έλεγε: «Ανοίξτε όλοι το βιβλίο». Ωστόσο, σε λίγα χρόνια οι μαθητές ενδέχεται, στη θέση αυτής της ανακοίνωσης, να ακούν το δάσκαλό τους να τους λέει: «Ανοίξτε όλοι το i-pad σας»..!

Η ενσωμάτωση της Τεχνολογίας στη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία περνά σταδιακά στην πράξη, δίνοντάς μας μια «πρόγευση» του ψηφιακού σχολείου του μέλλοντος. Οι εκπαιδευτικοί αποτελούν ένα σημαντικό παράγοντα για  την αποτελεσματική εισαγωγή της στο σχολείο. Όμως, η στάση πολλών εκπαιδευτικών απέναντι στην ενσωμάτωση της τεχνολογίας στις σχολικές μονάδες είναι επιφυλακτική, καθώς αναζητούν να βρουν πρώτα τα οφέλη της πριν εφαρμόσουν τις νέες μεθόδους.

Γιατί λοιπόν να χρησιμοποιούμε την Τεχνολογία;

Πολλοί είναι οι λόγοι που επιτάσσουν την ένταξη της Τεχνολογίας σε όλα τα στάδια του εκπαιδευτικού συστήματος, ώστε να ανταπεξέλθει στις σύγχρονες απαιτήσεις μόρφωσης και κατάρτισης.

1. Η τεχνολογία παρέχει κίνητρα στους μαθητές.

Οι οπτικές και αλληλεπιδραστικές ιδιότητες της τεχνολογίας μπορούν να κατευθύνουν  την προσοχή των μαθητών προς τις μαθησιακές εργασίες ενώ παρακινούνται να ασχοληθούν με πιο σύνθετες δεξιότητες όταν έχουν στη διάθεσή τους εύχρηστα τεχνολογικά εργαλεία. Επίσης, οι μαθητές που μαθαίνουν δημιουργώντας έγγραφα σε επεξεργαστή κειμένου, υπερμέσα και άλλα τεχνολογικά προϊόντα αναφέρουν μεγαλύτερη δέσμευση στη μάθηση ενώ παρακινούνται περισσότερο να παράγουν οτιδήποτε όταν αυτό πρόκειται να δημοσιευθεί σε παγκόσμιο ιστό και θα δουν κι άλλοι το έργο τους (π.χ. ανάρτηση στο ιστολόγιο του σχολείου).

2. Η τεχνολογία βελτιώνει τις διδακτικές μεθόδους.

Παρέχει αλληλεπίδραση και άμεση ανάδραση που χρειάζονται οι μαθητές για να κατανοήσουν βασικές δεξιότητες και έχουν πρόσβαση σε μοναδικές πηγές πληροφόρησης μέσω του Διαδικτύου. Ακόμη, η τεχνολογία δίνει ευκαιρίες μάθησης σε όλους (όπως σε μαθητές με ειδικές ανάγκες), επιτρέπει στους ικανούς μαθητές να προχωρούν με το δικό τους ρυθμό και προωθεί τη συνεργατική μάθηση.

3. Η τεχνολογία κάνει περισσότερο παραγωγική την εργασία των μαθητών και των δασκάλων.

Χρησιμοποιώντας τα διάφορα τεχνολογικά εργαλεία τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί κερδίζουν χρόνο από τις εργασίες παραγωγής και έχουν ταχύτερη πρόσβαση σε πηγές πληροφοριών.

4. Η τεχνολογία βοηθά τους μαθητές να μάθουν και να εξασκήσουν δεξιότητες της εποχής της Πληροφορίας.

Τεχνολογίες όπως οι επεξεργαστές κειμένου, τα υπολογιστικά φύλλα, οι προσομοιώσεις, τα πολυμέσα και το Διαδίκτυο έχουν γίνει εξαιρετικά απαραίτητα σε πολλές περιοχές εργασίας. Οι μαθητές που χρησιμοποιούν τα εργαλεία αυτά στο σχολείο έχουν προβάδισμα σε ό,τι αφορά το μελλοντικό χώρο εργασίας τους.